Démarche de développement durable dans une structure éducative

Formation mise en ligne le Mer 23 nov. 2011, par Eric SAMSON, GRAINE Centre - Réseau régional d'éducation à l'environnement du Centre
Dernière modification le lun 23 janv. 2012.

Infos pratiques

Formation Continue


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Organisme proposant la formation

GRAINE Centre - Réseau régional d'éducation à l'environnement du Centre

Localisation

36 Indre

Lieu de la formation

Au CPIE Brenne Pays d’Azay à Azay-le-Ferron (36).

Dates de formation

Du 08/10/2012 au 11/10/2012


Date limite d'inscription

Merci de nous contacter pour connaître la date limite d'inscription.

Publics

Educateur à l’environnement, enseignants, chargés de missions environnement, animateurs, directeurs de structures éducatives.


Contact

Sylvain TOULLEC
Envoyer un e-mail
Tél.: 0254946280

Objectifs

  • Comprendre les méthodologies d'Agenda 21 scolaire et éco-école.
  • Être capable d'accompagner les établissements dans leurs projets et leurs démarches de DD.
  • Etre capable de se positionner en tant qu'accompagnateur.
Contenu de la formation

  • L'histoire de l'éducation à l'environnement dans l'Education Nationale et le fonctionnement du système éducatif.
  • A21 scolaire et éco-école : méthodologie, personnes ressources, outils…
  • L'accompagnant et les outils d’animation de réunion de réflexion collective.
  • L'étude de cas pratique avec utilisation d'outils et mise en situation.

Intervenants

Organisateur :     
CPIE Brenne Pays d’Azay.

Informations complémentaires

Pour accompagner les établissements en démarche de développement durable, nous vous proposons de vous approprier deux dispositifs d’éducation à l’environnement vers un développement durable : l’Agenda 21 scolaire et la méthode Eco-Ecole.
Vous échangerez avec des établissements engagés dans cette démarche. Vous aborderez également la méthode d’accompagnement des établissements, les outils à mettre en place et les partenaires et les financements à mobiliser.
 
Démarche de formation :

  • Approche théorique et pratique.
  • Témoignages d’acteurs engagés dans la démarche.
  • Formation – action. 

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