36 Indre

  • Nature et confitures

    Apprendre à déterminer et cueillir des fruits sauvages. Préparer des confitures et des sirops avec les fruits et baies récoltés.
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  • Orthoptères Perfectionnement

    Savoir utiliser les Orthoptères comme outils de gestion des espaces naturels. Savoir identifier les espèces d’Orthoptères appartenant à des genres difficiles. Savoir réaliser des analyses sur les peuplements à l’aide d’outils informatiques.
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  • Démarche de développement durable dans une structure éducative

    Comprendre les méthodologies d'Agenda 21 scolaire et éco-école. Être capable d'accompagner les établissements dans leurs projets et leurs démarches de DD. Etre capable de se positionner en tant qu'accompagnateur.
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  • Climat et Energie en région Centre

    Comprendre le changement climatique : mécanismes du climat, secteurs impactant. Maîtriser les plans d’actions et les objectifs pour limiter le changement climatique. Etre capable d’informer, de sensibiliser, d’animer des ateliers sur la thématique.
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  • Animer autour des plantes

    Définir une plante et le rapport avec son milieu de vie. Connaître l’évolution de la relation homme / plante. Savoir reconnaître, récolter, et pratiquer les usages des plantes. Connaître les potentialités pédagogiques autour des usages.
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  • Araignées

    Acquérir des connaissances  sur les arachnides. Identifier les principales espèces. Connaître les techniques de piégeage adaptées selon les espèces. 
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  • Lichens et mousses

    Connaître les principaux critères d'identification des espèces de lichens (afin de savoir se servir d'une clé de détermination). Comprendre les tenants et aboutissants des différentes techniques de biosurveillance et savoir utiliser les lichens dans ces mêmes techniques. Connaître les généralités...
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  • Insectes et "espaces verts"

      Intégrer la préservation de la biodiversité des insectes dans l’aménagement du territoire et l’urbanisme (de la Trame Verte et Bleue (TVB)à la gestion intégrée des espaces verts en passant par le Schéma Régional de Cohérence Ecologique(SRCE)). Maîtriser les notions et les concepts clés...
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  • Astronomie, météorologie et pédagogie

    Savoir utiliser les instruments (jumelles, lunette, télescope, thermomètre, baromètre, anémomètre, girouette, etc.). Etre capable de lire les cartes du ciel. Connaître les différents types d’astres et de nuages. Comprendre et utiliser les énergies éolienne et solaire et les phénomènes importants...
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  • Conter la nature

    Apprendre à conter en intérieur et en extérieur. Savoir s’adapter en fonction de son public (adultes, enfants, tous petits). Savoir se placer et bien positionner son public. Apprendre à placer sa voix et sa posture. Connaître des contes.
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